CUARTO PERIODO 2020

Buenos días empezamos cuarto período, te invito a vivirlo con responsabilidad y entusiasmo aprenderemos juntos interesantes temas :

Encontrarás un personaje que desea compartir contigo durante todo el período  un libro con características muy particulares, aprovéchalo y toma de éste las 2 palabras díarias para ampliar tu vocabulario, no se acepta la definición del miedo, sino unas que tu desconozcas; cada día se publicará en el blog o hangout un nuevo miedo al final del período conocerás más de 30 y deberán tener 76 palabras para 13 de noviembre 

SALUDO   haz click     

1. LA DIVISIÓN

Profe explica 37   haz click

1.1. Leamos  el libro que nos propondrá muchos ejercicios este período. Realiza los puntos del 1 al 5 y envía. 

2. COPLAS Y CANCIONES 

Coplas y canciones   haz click . 

Busca canciones o coplas, escribe en tu cuaderno de Lengua Castellana una estrofa  diferente  cada semana empezando desde el 21 de septiembre y terminando el 9 de noviembre, serán 6 entregas períodicas, agrega brevemente la razón por la que elegiste esa estrofa y si deseas realiza un dibujo representativo.

3. 1. CONSTRUCCIÓN DE JUGUETES 

En este período realizarás como actividad periódica un juguete, debes entregarlo los días : 25 de septiembre,  16 y 30 de octubre y finalmente el 13 de noviembre completarás cuatro  4,  por favor   acompañarlo  con un escrito que explique las instrucciones.

Presta atención a las explicaciones a continuación.  

El arte reciclado se refiere al arte que se hace a partir de residuos y objetos que comúnmente son considerados desechos o basura. Los artistas tratan de concienciar a la sociedad sobre el daño que causan los residuos debido al consumo desmedido de productos y su impacto tanto en el ambiente como en la sociedad, tanto que para ellos la basura no existe, “recogen lo muerto y le dan vida”

Estos son algunas razones por las que realizar estas actividades son beneficiosas, te invito a completar el cuadro a la derecha en los puntos que aparecen en blanco las razones que tu consideres.

· Los desechos de las personas son muy numerosos, vale la pena contar con algunos materiales para reutilizar. · Construir elementos de decoración, ayuda a embellecer espacios en casa. · Elaborar cajas que sean útiles como organizadores de diversos elementos.

. . .

Qué opinas de la frase: “recogen lo muerto y le dan vida”:

__________________________________________________________________

En la elaboración de esta técnica se pueden utilizar cualquier material que sea reciclable o reutilizable, además combinarlo, algunos son: cartón, botellas de plástico, piezas de computadora, metal, piezas de automóviles, llantas, vidrio, latas, artefactos electrónicos, madera, tela, papel, etc. Resultan lugares, medios de transporte, instrumentos musicales, electrodomésticos  entre otros. 

¡T e    a n i m o    a    q u e   h a g a s   a l g u n o s    p a r a   t i  ¡   …        c o n   t o d a   t u

  c r e a t i v i d a d .  ... puedes buscar otros. 

... busca las palabras que terminan con la misma sílaba y escoge las palabras que desconoces el significado para consultar tu diccionario.

Otro miedo : más rimas

Siguen los mieeedoooosssss!!!!

... y nuevas palabras 

4. LOS MUISCAS 

Este período veremos en Ciencias Sociales esta cultura, cada semana serán enviados unas actividades que deben enviar basados en el texto, aporte del profesor Miguel Perez del curso  302  

La cultura muisca o cultura chibcha es un pueblo indígena que habitó el altiplano cundiboyacense y el sur del departamento de Santander (en el territorio de la actual Colombia) entre el 600 a. n. e. y la actualidad. En el 1600 sus habitantes fueron sometidos por los españoles. Sus descendientes directos viven actualmente en localidades del distrito de Bogotá como Suba y Bosa, y en municipios vecinos como Cota, Chía y Sesquilé. La palabra muyska significa ‘personas’ o ‘gente’ en idioma muisca. 

Cultura muisca se refiere a una nación de la cultura chibcha que formaban la confederación muisca. Los muiscas elaboraron piezas en oro utilizando la técnica de la tumbaga, que consistió en la utilización de una mayor proporción de cobre en la aleación del oro. 

El centro del territorio que hoy forma la República de Colombia  y que antes se llamó Nuevo Reino de Granada se encontraba habitada por indígenas pacíficos y organizados, agricultores y vestidos, descendientes de la familia lingüística chibcha procedentes de Centroamérica y quienes se llamaron a sí mismos (muisca) o (moscas) 

Su patria eran las ricas sabanas de Zipaquirá, Nemocón, Ubaté, Chiquinquirá, Tunja y Sogamoso, comprendidas entre los nacimientos de varios ríos: del Upía, que desciende al Orinoco; del Chicamocha, del Suárez, del Opón y del Carare, que van al Norte; del río Negro Cundinamarqués y sobre el Funza que, corriendo de Nordeste a Sudeste, busca el Magdalena. 

Actividad     

4.1 Con base a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas: 

A) ¿De qué otra forma se les llamaban a los muiscas? 

B) ¿Qué técnica utilizaron los muiscas para crear piezas de oro? 

c) ¿Qué altiplano han habitado los muiscas? 

D) Escribe algunas de las patrias de los muiscas  

E) ¿A qué río desciende el río Upía?

5. ENERGIA 

5.1 Transcribe en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual.

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?  

La energía es la capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc. Es una cantidad física escalar y se puede presentar de muchas formas. Es una medida única de varias formas de movimiento e interacción de la materia, una medida de la transición de la materia de una forma a otra.                La ley de conservación de la energía anuncia que: "la energía ni se crea ni se destruye", únicamente se puede transformar. Únicamente es posible convertir un tipo de energía en otro tipo. 

También existen dos definiciones de energía que se refieren a su origen. En este sentido podemos distinguir: fuentes renovables y fuentes no renovables. Habitualmente nos referimos a estas dos definiciones para hablar de la generación de energía eléctrica. La energía renovable es la que proviene de fuentes inagotables. Algunos ejemplos de estas formas de energía son la solar, la energía y la hidráulica, entre otras. Generalmente provienen de un recurso natural. La radiación solar puede transformarse en energía sin agotarse. 

La fuente de energía no renovable proviene de fuentes limitadas. El consumo de los recursos es superior a su capacidad de regeneración. Algunos ejemplos son los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) y los reactores nucleares, entre otros. Las centrales nucleares pueden generar una gran cantidad de energía. Pero el uranio es un recurso natural limitado. 

  

  Aporte Profesor Omar Patriño Curso 301 JM

5.2 Basado  en el video responde en tu cuaderno de ciencias naturales.

A. Qué es energia ?

B. Dónde se encuentra la energia ?

C. Cuáles formas de energia existen, da un ejemplo de cada una.

D. Cómo se realiza la transformación de la ejergia, ejemplifica? 

E. Qué haces tu para ahorrar energia ?

. 

6.1 INTERNET 

¿QUÉ ES? 

Internet es una red que vincula millones de equipos repartidos por todo el mundo. Hoy en día el internet a revolucionado el modo en que las personas se comunican y obtienen la información que necesita incluye otros servicios como los del correo electrónico, compartir archivos, enviar mensajes, participar en un grupo como WhatsApp aplicación que permite  compartir  mensajes e imágenes o videos, o buscadores como  google , plataformas como por ejemplo zoom, o aplicaciones informativas y de entretenimiento como Facebook, recuerda que todo el acceso a información de internet debe hacerse  bajo la supervisión de un adulto.  

 

2.1 INTERNET   INTERNET consulta    HAZ CLICK Y NAVEGA 

A. Con tus palabras escribir lo que entendiste  sobre el internet.  

   B. Dibuja y escribe el hombre de la aplicación que conoces puede ser alguna que uses o que más te guste  

  C.Escribe para qué sirven las aplicaciones siguientes y escribe sus nombres correspondientes . 

Aporte Angie Melina 301 JT.

1.2 

A. Lee las definiciones que explican el ejemplo y realiza 3 ejemplo más de cada uno

División exacta: 

Una división es exacta, cuando al realizar el reparto, no sobran elementos.  

Ejemplo: Isabel tiene 12 flores y quiere colocarlas en dos floreros, con la misma cantidad en cada uno, ¿Cuántas flores colocará en cada florero?

 Rta. 12 en cada uno y no sobran flores.   

División inexacta:  

Una división es inexacta, cuando al hacer el reparto sobran elementos, es decir, al realizar la división se obtiene un residuo diferente de cero. 

Ejemplo:  Juan tiene 24 dulces para repartir a 11 niños le da 2 a cada uno y le sobran 2. 

ilustremos con otro video ...

Profe explica 38 División ejercicio   Haz click 

B. Atiende la explicación del libro y realiza del punto 1 al 4 . 

Profe explica 39 Practiquémos   Haz click

2.2. Poesia 

Hidrofobia 

2.3 TEXTO EXPOSITIVO LA INFOGRAFIA 

 6.2 INFOGRAFIA  haz click para ingresar y también sobre los signos + para mayor explicación, elige un tema del periodo bien sea sobre los Muiscas, La energia, El poema, o la división y realiza una infografia completamente a mano. Máxima fecha de entrega 28 octubre 

AJUSTE AL CRONOGRAMA 

La historia precolombina de los muiscas es en realidad pobre por la pérdida de mucho material que permita una reconstrucción detallada a causa de las guerras de conquista durante el siglo XVI. Todo lo que sabe de los muiscas precolombinos es gracias a la tradición oral, las crónicas de los conquistadores y a las excavaciones arqueológicas adelantadas especialmente después de la Independencia. Los muiscas, llamados muixcas o moxcas por los conquistadores españoles, habitaron las regiones centrales de la actual Colombia, aunque los focos de su cultura se encontraban en los valles altos de la cordillera Oriental, en las cercanías de Bogotá y Tunja. 
Las excavaciones realizadas en el área del altiplano cundiboyacense dejan evidencias de una gran actividad humana en ese territorio a partir del periodo arcaico, es decir, hace más de 10 000 años, al inicio del Holoceno. Ello terminó con una hipótesis tenida como válida durante el siglo XIX, de que los muiscas habían sido los primeros habitantes del Altiplano. Colombia cuenta además con uno de los yacimientos arqueológicos más antiguos del continente, El Abra, cuya edad es datable incluso hasta el 11 000 a. n. e. Otros vestigios arqueológicos relacionados con El Abra determinan una cultura agrícola denominada abriense. Por ejemplo en Tibitó se encontraron artefactos abrienses datados a partir del 9740 a. n. e. y en la Sabana de Bogotá, en el abrigo de Tequendama otras herramientas líticas que datan de un milenio más tarde elaboradas por cazadores especializados. Entre los hallazgos más apreciados se encuentran esqueletos humanos completos del 5000 a. n. e. Los análisis han demostrado que los abrienses eran otra etnia diferente a los muiscas con lo que se termina la hipótesis de que estos ocuparon un territorio vacío. 
En el momento de la llegada de los españoles, en 1536, la civilización muisca contaba con una población de medio millón de habitantes. Los indígenas de Cota vivían en Bogotá, una de las cuatro confederaciones que estructuraban la organización política-territorial muisca. Sus habitantes cultivaban maíz , y practicaban la cacería de venado; estas actividades se complementaban con la confección de textiles. Su organización social tradicional se regía por un patrón de residencia matrilocal; practicaban la endogamia y matrilinealidad. En 1538, tras los primeros enfrentamientos armados, Gonzalo Jiménez de Quesada consiguió dividir a los caudillos muiscas entre sí, y así los sometió con facilidad. La penetración española a lo largo del siglo XVI significó el derrumbamiento de las estructuras políticas y sociales de los muiscas. En el siglo XVIII, el idioma de este pueblo perdió su carácter unitario y fue sustituida por el español. Algunos dialectos locales sobrevivieron, sin embargo, en las zonas montañosas 

 

                                                               ACTIVIDAD  

4.2  Con base a la lectura anterior, responder las siguientes preguntas   

A) ¿En qué territorios se encontraban los focos de su cultura? 

B) ¿Cuál fue el hallazgo más preciado para la cultura muisca? 

D) ¿Qué actividades realizaban los muiscas? 

E) ¿Escribir en qué fecha el idioma de este pueblo perdió su carácter unitario y por cual fue cambiado? 

5.3 USOS Y APLICACIONES MÁS HABITUALES DE LA ENERGIA 

El hombre utilizaba fuentes energéticas como: la fuerza muscular la fuerza del agua, la fuerza del viento para la producción de trabajo mecánico y combustibles vegetales para la obtención de calor. Estos eran hasta entonces los únicos recursos utilizados para su obtención. Con el tiempo se fueron perfeccionando para conseguir rendimientos más elevados. ¿Cómo lo hicieron? Mediante la La utilización de la energía como fuente de trabajo ha sido siempre una necesidad esencial para el hombre, representa uno de los factores fundamentales del desarrollo económico y del progreso técnico moderno. Hasta el inicio de la revolución industrial utilización más racional de los animales, perfeccionamiento de las técnicas de navegación a vela, invención de la rueda hidráulica, etc. 

Hoy, los recursos más utilizados son los saltos de agua, los combustibles fósiles y la fisión nuclear. Con menor importancia aparecen la energía solar, la energía eólica, la geotérmica y la de las mareas. 

El principio del desarrollo para las técnicas de explotación energética fue en la aparición de la máquina de vapor y la transformación de la rueda hidráulica en turbina. Más tarde, la construcción de los primeros motores de combustión dio el empujón definitivo en el uso de la potencia mecánica a partir del calor. 

La fuente más importante está constituida por los combustibles fósiles que ha sufrido un crecimiento exponencial en los últimos años. El rendimiento máximo es muy inferior al obtenido mediante la potencia hidráulica pero su elevada concentración energética explica el considerable desarrollo sufrido. 

El calor obtenido de los combustibles fósiles se aprovecha directamente o bien es convertido en energía mecánica. Por ejemplo, en motores, turbinas, etc. También se usa para obtención de electricidad. 

Luego de realizar la lectura de los usos y aplicaciones de la energia , Dibuja como era antes la utilización de la energía y como es ahora. 

Vamos con otro miedo .... no te asustes mucho y busca las rimas ...

SALUDO .... Información IV período. Haz. Click 

ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS MUISCAS  

 

La organización social de los muiscas era estructurada y piramidal. En la base de la pirámide estaban las familias y en el vértice, el cacique; y estaba estructurada de manera que varias familias formaban un clan, varios clanes una tribu y varias tribus un cacicazgo. Además, las personas estaban organizadas en grupos según su oficio; había los artesanos, mineros, orfebres, comerciantes y agricultores, que por lo general era el más numeroso. También estaban los gechas (guerreros), los chyquy (sacerdotes) y los Zipa y los Zaque (caciques) y los uzaques (nobles de sangre pura, familias del Zipa o Zape). 

En la sociedad muisca, el sobrino mayor del Cacique era quien heredaba el poder o, en su defecto, algún miembro consanguíneo de la hermana elegido por la aristocracia, el matrimonio era lo que más importaba en su cultura; eras, respetable y representable. 

Las familias también hacían ritos para ellos mismos con sus hijos el resto de la familia, fuera de eso el festejo matrimonial se basaba en alegrías por supuesto, pero también se basaban en regalos y ritos religiosos  

4.3 Realizar la pirámide de la Organización muisca en tu cuaderno.

Responder las preguntas  

A) ¿De qué manera estaba estructurada la Organización social de los muiscas? 

B) ¿Quién heredaba el poder en la organización social?  

C) ¿Quiénes conformaron la pirámide social? 

D) Que era lo más importante de la cultura muisca

 LA TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA 

Para tu documentación, lee para formular preguntas a nuestra profe invita del 20 de octubre.  Si elegiste la infografia sobre este tema, te sirve como consulta. 

Podemos definir como “transformación de energía” cuando se pasa de una energía a otra. Es importante aclarar que la energía no se crea ni tampoco se destruye, simplemente se transforma. Y en esta transformación la energía total se mantiene, es decir, que no sufre ningún cambio. 

En general, el ser humano transforma la energía para poder aprovecharla de la mejor manera posible, conforme a sus necesidade

Algunos ejemplos podrían ser los siguientes:

 • Para encender una lamparita, se necesita energía eléctrica. Una vez que la misma se enciende, lo que sucede es que dicha energía se transforma en luminosa y en térmica. Mientras que la primera es la que ilumina el lugar, la segunda lo calienta. A partir de un generador lo que se logra es convertir la energía mecánica en eléctrica.

 • Para arrojar una flecha un blanco se utiliza energía potencial, que es la que logra tensar la cuerda. Una vez arrojada la flecha, la energía en cuestión se transforma en cinética.

• Un motor, por ejemplo, de un auto, no hace más que transformar a la energía eléctrica en mecánica. 

• Antiguamente, los trenes se ponían en movimiento a partir de carbón. Esto era posible gracias a que la energía calórica del carbón se transforma en cinética. 

• Para encender una plancha, lo que necesitamos es energía eléctrica. Una vez que el electrodoméstico se enciende, la energía eléctrica se convierte en térmica.

• Las placas solares son las que permiten transformar la energía solar en eléctrica.

 • La energía eólica puede convertirse fácilmente en mecánica. Para ello, lo que se necesita es un molino que capte las masas de aire, es decir, el viento.

 • Para funcionar, los autos precisan combustible. Este contiene cantidades de energía química que cuando se pone en contacto con algún objeto ardiente, como puede ser por ejemplo una chispa, y luego con oxígeno, se convierte energía calorífica, para luego pasar a transformarse en energía cinética. 

• Un globo aerostático no hace más que transformar la energía química en cinética. 

• Cuando utilizamos pilas lo que ocurre es que la energía química se transforma en eléctrica.

 • Las montañas rusas también son un claro ejemplo de transformación de energía. En ellas, se pasa de energía cinética a potencial, y al revés, constantemente. Lo mismo ocurre en una hamaca.

 

 

    7.1EDUCACIÓN RELIGIOSA  

                JESUS NUESTRO MODELO 

Realiza una lectura reflexiva al texto de abajo si  deseas ampliar el contenido consulta la mejor fuente “La Biblia”. Escribe dentro de una nube, la enseñanza que te deja el hecho que Jesús es el mejor modelo para seguir. 

 

 ... Un nuevo tema matemático 

Comamos pizza. Haz click

1.3.   Profe explica No. 40  FRACCIONARIOS  Haz click

A. Del video "comamos pizza" responde cuántos pedazos de tomate fueron cortados en cada uno de los cuatro.

B. Escribe en términos de fracción la división de la pizza cuadrada y de la pequeña redonda.

C. Del video FRACCIONARIOS  realiza con dibujo y su respectiva escritura en fraccionarios cada ejemplo de medios, tercios, cuartos , etc. si prefieres realiza tu propia ejemplo.

...complementa   

3.2. MÓVIL Haz el tuyo  haz click 

JUGUETE SONAJERO

1.4 DEL LIBROProfe Explica No.  41  ...practicar    haz click para acceder a explicación y asignación 

7.2 Consulta en la bíblia pasajes bíblicos expresados en verso.

transcribelo y envia. 2.4 

4.4    VESTIMENTA Y ALIMENTACIÓN MUISCA   

   

 

El alimento básico en la alimentación de los muiscas era el maíz, el cual cosechaban una vez al año y con el que preparaban arepas, bollos, mazamorras y bebidas como la chicha; además se alimentaban de papa, auyama y quinua; sus proteínas vegetales las consumían del maní, frijoles y coca; mientras que las animales, del venado, pescado, conejo, curí, aves, hormigas, orugas y animales de monte. En su alimentación también estaban presentes las frutas tales como el tomate, guayaba, piña, curuba y uchuvas. Sus comidas eran sazonadas con hierbas aromáticas, sal y ají, entre otros condimentos. 

Los muiscas era una de las pocas etnias indígenas que andaban vestidos y, por lo general, bien abrigados con mantas hechas de algodón que les cubría hasta los pies, para contrarrestar el frío andino. No usaban calzado. Tanto los hombres como las mujeres, usaban manillas con huesos de animales o semillas y llevaban el cabello largo; los hombres hasta los hombros y suelto las mujeres. Los hombres, por lo general llevaban la cabeza cubierta: los güechas (guerreros), con cascos de oro y los demás, con gorros de algodón. Ocasionalmente, en época de celebración, usaban gorros de pieles de animales como osos y tigres. 

 

 

 Responder las siguientes preguntas en base a la lectura anterior  

A) ¿Qué material utilizaban para crear su vestimenta? 

B) Generalmente, ¿de qué color eran las mantas que utilizaban los muiscas? 

C) ¿Qué tipo de gorros utilizaban en tiempos de celebración? 

YA TIENEN MAS INFORMACIÓN PARA FORMULAR PREGUNTAS PARA NUESTRO PROFE INVITA No. 6, para hacer la infografia y para el móvil.... ánimo el tiempo corre. 

8.1.  ETICA

Los valores culturales son aquellos que representan un conjunto de creencias, lenguas, costumbres, tradiciones y relaciones que identifican a una sociedad o grupo de personas.

El acervo cultural de una sociedad, comunidad o etnia está recopilado en los valores culturales, por ello, son diferentes y exclusivos en cada grupo social.

Asimismo, los valores culturales posibilitan establecer la identidad cultural de las personas, sus hábitos, actitudes y características sociales.

Por esta razón, los valores culturales se pueden diferenciar entre las diversas comunidades, más allá de que exista una serie de valores humanos y sociales compartidos.

En este caso prevalece la importancia de los bienes materiales e inmateriales que conforman los valores culturales. Por ejemplo, respetar un símbolo nacional, demostrar admiración un personaje ilustre de la historia, el cuidado a los parques nacionales, el respeto a las etnias indígenas, entre otros.

Los valores culturales permiten que las personas se identifiquen con un grupo social, generen sentido de pertenencia y arraigo a las costumbres que les fueron enseñadas a lo largo de su vida.

PARA CONSULTAR  has click    

Ingresa al link sugerido y responde en tu cuaderno de ética:

6.1  A) Porqué son importantes los valores culturales 

       B) Menciona los 7 ejemplos de valores que figuran

    C) Identifica algunos valores culturales que evidencias en tu familia

      D) De lo estudiado de los Muiscas cuáles valores culturales aún existen? 

SIMULACRO DE AUTOPROTECCIÓN   Haz click

1.5.   ESTADISTICA  

PROFE EXPLICA No. 43  haz click

Ahora completa los ejercicios que quedaron en el video propuesto fijate en la numeración.

A.

B.C. y D

E. 

DOCUMÉNTATE 

F. 

TERMINAN  ASIGNACIONES DE MATEMÁTICAS CUYA NUMERACIÓN ES 1. 

TERMINAN  ASIGNACIONES DE ESPAÑOL CUYA NUMERACIÓN ES .2.  CON LA ENTREGA DE POESIA  EN LA BÍBLIA DE LA ASIGNACIÓN 7.2 ASI TERMINA LA ASIGNACIÓN DE RELIGIÓN 7.

8 ética  y 6 Tecnologia e Informática han culminado tambien. 

5.4 Circuito eléctrico  Haz click 

Luego de observar el videdo responde:

A. Qué es un circuito eléctrico, represéntalo con un dibujo.

B. Cuáles elementos se requieren para construir un circuito eléctrico,  si deseas realiza uno con la supervisión de un adulto.

C. Qué otros objetos  funcionan con este sistema.  

TERMINAN  ASIGNACIONES DE CIENCIAS NATURALES  CUYA NUMERACIÓN ES .5. 

4.5 CREENCIAS DE LOS MUISCAS 

Los muiscas eran idólatras. Adoraban al Sol a quien llamaban Sue y a la Luna, Chía. Rendían también culto al agua, al arco iris. Su dios principal fue Chimininchagua, quien era el origen de todo y fue quien creó la luz, pues el mundo antes era oscuro. Celebraban sus fiestas con mucha solemnidad. Las procesiones eran muy concurridas. Los adoratorios más célebres fueron las lagunas de Guatavita, Siecha, Ubaque y Fúquene consideradas lugares sagrados. 

En Sogamoso se encontraba el templo del Sol, el principal de los indígenas muiscas. Los muiscas por lo general rendían culto a los muertos y como creían en la inmortalidad del alma los enterraban con alimentos, joyas, vestidos, etc. La muerte era concebida como el comienzo de un viaje que los conduciría a un mundo parecido al de ellos y en donde la vida sería fácil y difícil, de acuerdo con el comportamiento que hubieran tenido en esta vida. 

Un momento particular de la vida religiosa muisca también quedó plasmado en pequeñas figuras de ofrenda. En el llamado “sacrificio de la gavia” la víctima, un niño sagrado traído de los Llanos Orientales, de donde sale el sol, era atada a la parte superior de un alto poste y flechada con dardos: su sangre se recogía en vasijas y era considerada sagrada. 

 Muiscas  Haz click 

1) Con base a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas: 

A) Describir quien fue el Dios principal de los muiscas 

B) De acuerdo al video describir las ideas más importantes  de la Diosa Chía   

C) ¿Cuáles era los lugares que los muiscas consideraban sagrados? 

D) ¿A qué le rendían culto los muiscas? 

E) Describir que era el "Sacrificio de la Gavia 

PRUEBA SABER... MIDE LO APRENDIDO EN EL CUARTO PERÍODO    Haz click 

4.6  APORTES DE LOS MUISCAS A LA HUMANIDAD 

Los aportes que los Muisca- Chibcha dan a la identidad nacional colombiana de hoy son incuestionables a pesar de la pérdida de la memoria y los sincretismos impuestos en todos los niveles, teniendo en cuenta que la Confederación Muisca Chibcha era la máxima representación político-organizativa de nuestra cultura. 

Dejaron aportes en la orfebrería y la cerámica, además dejaron utensilios valiosos que hoy en día son muy utilizados, más aún porque la Confederación Muisca no era otra cosa que la máxima representación político-organizativa de una cultura y una familia lingüística mayor. Que predominó en nuestro territorio hasta la llegada de extranjeros, que, alteraron el orden y obligaron a los nuestros adoptar en su cultura dominante., 

El estudio de la cultura Muisca Chibcha es motivo de investigación y ello contribuye a entender la identidad del colombiano. Por lo anterior, la tradición dejada a nuestros ancestros y sus costumbres. ley de origen y gobierno propio. 

                

Los aportes de los muiscas a la identidad nacional colombiana hoy son incuestionables. 

En los territorios que habitaban los muiscas no eran abundantes los yacimientos de oro, por ello, lo obtenían a través del intercambio comercial de esmeraldas, algodón y tejidos. 

De esta manera, no siendo el oro tan cuantioso en la orfebrería muisca, ingeniosamente crearon piezas usando la técnica de la tumbaga, la cual consistía en la utilización de una mayor proporción de cobre en aleación con el oro, luego, la figura era lavada con el zumo de una planta y puesta al fuego para que el cobre se oxidara, finalmente al ser pulida, quedaba con una apariencia de oro fino. 

Además, trabajaron técnicas como el martillado de láminas, la fundición en cera perdida y la filigrana, para fabricar tiaras, narigueras, diademas, collares, pulseras, máscaras, pectorales, vasijas, instrumentos musicales y pequeñas figuras humanas con apariencia antropomorfas o zoomorfas, e inclusive decoradas con hilos de oro, incrustaciones de esmeralda y en algunos casos con alambres de plata. 

Arte Muisca. Pieza característica de la orfebrería. Pieza característica de la orfebrería. Fundida a la cera perdida, carente de pulimento y con los rasgos figurativos esquematizados como códigos gráficos. 

                                                     ACTIVIDAD 

1- Nombra dos aportes muiscas. 

2- ¿Que hacían los muiscas en orfebrería? 

3- ¿Cuáles fueron sus aportes en cerámica? 

4-Nombra uno de sus trabajos representativos de la cultura. 

5- ¿Qué fabricaban los muiscas?

TERMINAN  ASIGNACIONES DE SOCIALES  CUYA NUMERACIÓN ES .4 

Con esta asistencia se termina la asignación de artes con la numeración 3.

... Profe Invita No. 5

ÚLTIMO VIDEO 2020.  Haz click          CIERRE DE AÑO 

ULTIMO PLAZO PARA LOS ENVÍOS DE ACTIVIADES  9 DE NOVIEMBRE DE REQUERIR MÁS PLAZO NO DUDE EN COMUNICARSE POR CORREO PARA RECIBIR INDICACIONES. 

QUIEN PARA ESA FECHA YA SE ENCUENTRE AL DÍA  TANTO CON EL BLOG COMO CON LAS ACTIVIDADES PERÍODICAS SOLO DEBE ESTAR PENDIENTE PARA EL DÍA DE LA MATRICULA EL  1 DE DICIEMBRE .